Troubles du langage : où en sont les recherches ? Entretien avec Franck Ramus / Sophie Viguier-Vinson in Le cercle psy, n°26 (septembre novembre 2017)

ISBD Public [article] Troubles du langage : où en sont les recherches ? Entretien avec Franck Ramus [revue] / Sophie Viguier-Vinson, Auteur . - 2017 . - p.32-35. Langues : Français in Le cercle psy > n°26 (septembre novembre 2017) . - p.32-35 Mots-clés : recherche troubles du langage Résumé : Innés, acquis ? Isolés, ou responsables d'autres troubles ? Qu'a-t-on appris de nouveau sur les troubles du langage… et pourquoi l'information passe-t-elle souvent très mal ? Note de contenu : [Dossier] Les étapes du langage [article]  in Le cercle psy > n°26 (septembre novembre 2017) . - p.32-35 Titre : Troubles du langage : où en sont les recherches ? Entretien avec Franck Ramus Type de document : revue Auteurs : Sophie Viguier-Vinson, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.32-35 Langues : Français Mots-clés : recherche troubles du langage Résumé : Innés, acquis ? Isolés, ou responsables d'autres troubles ? Qu'a-t-on appris de nouveau sur les troubles du langage… et pourquoi l'information passe-t-elle souvent très mal ? Note de contenu : [Dossier] Les étapes du langage

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Troubles du langage : du dépistage à la rééducation / Héloise Junier in Le cercle psy, n°26 (septembre novembre 2017)

ISBD Public [article] Troubles du langage : du dépistage à la rééducation [revue] / Héloise Junier, Auteur . - 2017. Langues : Français in Le cercle psy > n°26 (septembre novembre 2017) Mots-clés : dépistage rééducation troubles du langage Résumé : Lorsque le langage d’un enfant ne se développe pas selon les normes de sa tranche d’âge, les répercussions peuvent être multiples. Mais comment intervenir ? Note de contenu : [Dossier] Les étapes du langage [article]  in Le cercle psy > n°26 (septembre novembre 2017) Titre : Troubles du langage : du dépistage à la rééducation Type de document : revue Auteurs : Héloise Junier, Auteur Année de publication : 2017 Langues : Français Mots-clés : dépistage rééducation troubles du langage Résumé : Lorsque le langage d’un enfant ne se développe pas selon les normes de sa tranche d’âge, les répercussions peuvent être multiples. Mais comment intervenir ? Note de contenu : [Dossier] Les étapes du langage

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Signes d’alerte à l’intention du médecin de premier recours et actions à mettre en œuvre / (Haute Autorité de Santé) HAS in journal de pédiatrie et de puériculture, vol.32 n°2 (avril 2019)

ISBD Public [article] Signes d’alerte à l’intention du médecin de premier recours et actions à mettre en œuvre [revue] / (Haute Autorité de Santé) HAS, Auteur . - 2019 . - p.107-111. Langues : Français in journal de pédiatrie et de puériculture > vol.32 n°2 (avril 2019) . - p.107-111 Mots-clés : dépistage enfant HAS haute autorité de santé médecin parcours de santé signe troubles de l'apprentissage troubles du langage Résumé : L'HAS a rédigé début 2018 un guide "Comment améliorer le parcours de santé d'un enfant avec troubles spécifiques du langage et des apprentissages". Des fiches ont été sélectionnées à partir de ce guide pour les médecins afin de les aider à dépister le plus tôt possible les signes d'alerte. Ce guide est téléchargeable sur www.has-sante.fr [article]  in journal de pédiatrie et de puériculture > vol.32 n°2 (avril 2019) . - p.107-111 Titre : Signes d’alerte à l’intention du médecin de premier recours et actions à mettre en œuvre Type de document : revue Auteurs : (Haute Autorité de Santé) HAS, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.107-111 Langues : Français Mots-clés : dépistage enfant HAS haute autorité de santé médecin parcours de santé signe troubles de l'apprentissage troubles du langage Résumé : L'HAS a rédigé début 2018 un guide "Comment améliorer le parcours de santé d'un enfant avec troubles spécifiques du langage et des apprentissages". Des fiches ont été sélectionnées à partir de ce guide pour les médecins afin de les aider à dépister le plus tôt possible les signes d'alerte. Ce guide est téléchargeable sur www.has-sante.fr

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Rôle du médecin de l’enfant intervenant dans le premier niveau de recours aux soins (enfant avec troubles du langage et des apprentissages) / (Haute Autorité de Santé) HAS in journal de pédiatrie et de puériculture, vol.32 n°2 (avril 2019)

ISBD Public [article] Rôle du médecin de l’enfant intervenant dans le premier niveau de recours aux soins (enfant avec troubles du langage et des apprentissages) [revue] / (Haute Autorité de Santé) HAS, Auteur . - 2019 . - p.105-106. Langues : Français in journal de pédiatrie et de puériculture > vol.32 n°2 (avril 2019) . - p.105-106 Mots-clés : enfant parcours de soin repérage troubles de l'apprentissage troubles du langage Résumé : Le premier niveau de recours aux soins est sous la responsabilité du médecin de l'enfant (médecin généraliste ou pédiatre), en lien avec le médecin de l’Éducation nationale ou de la Protection maternelle et infantile, les rééducateurs (orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes) et les psychologues. [article]  in journal de pédiatrie et de puériculture > vol.32 n°2 (avril 2019) . - p.105-106 Titre : Rôle du médecin de l’enfant intervenant dans le premier niveau de recours aux soins (enfant avec troubles du langage et des apprentissages) Type de document : revue Auteurs : (Haute Autorité de Santé) HAS, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.105-106 Langues : Français Mots-clés : enfant parcours de soin repérage troubles de l'apprentissage troubles du langage Résumé : Le premier niveau de recours aux soins est sous la responsabilité du médecin de l'enfant (médecin généraliste ou pédiatre), en lien avec le médecin de l’Éducation nationale ou de la Protection maternelle et infantile, les rééducateurs (orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes) et les psychologues.

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La place de la langue maternelle dans la prise en charge orthophonique / Véronique Jugand in Soins pédiatrie puériculture, vol.40 n°303 (juillet août 2018)

ISBD Public [article] La place de la langue maternelle dans la prise en charge orthophonique [ouvrage] / Véronique Jugand, Auteur ; Alessandra Mapelli, Auteur ; Geneviève Serre-Pradère, Auteur . - 2018 . - p.17-21. Langues : Français in Soins pédiatrie puériculture > vol.40 n°303 (juillet août 2018) . - p.17-21 Mots-clés : langue maternelle orthophonie plurilinguisme troubles du langage Résumé : Un nombre élevé d’enfants consultant pour un trouble du langage ont en commun l’expérience directe ou indirecte de la migration, et se trouvent donc en situation de plurilinguisme. Un groupe dédié, intitulé Mélimémo, a été mis en place à leur intention. Il permet d’intégrer la diversité linguistique et culturelle dont ils sont porteurs, au cœur de la prise en charge orthophonique. Note de contenu : [Dossier] Diversité des langues et soins aux enfants [article]  in Soins pédiatrie puériculture > vol.40 n°303 (juillet août 2018) . - p.17-21 Titre : La place de la langue maternelle dans la prise en charge orthophonique Type de document : ouvrage Auteurs : Véronique Jugand, Auteur ; Alessandra Mapelli, Auteur ; Geneviève Serre-Pradère, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.17-21 Langues : Français Mots-clés : langue maternelle orthophonie plurilinguisme troubles du langage Résumé : Un nombre élevé d’enfants consultant pour un trouble du langage ont en commun l’expérience directe ou indirecte de la migration, et se trouvent donc en situation de plurilinguisme. Un groupe dédié, intitulé Mélimémo, a été mis en place à leur intention. Il permet d’intégrer la diversité linguistique et culturelle dont ils sont porteurs, au cœur de la prise en charge orthophonique. Note de contenu : [Dossier] Diversité des langues et soins aux enfants

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Personnes souffrant de handicap mental à l'hôpital, quand les mots ne suffisent pas in Soins infirmiers(Krankenpflege), nº9/2011 (septembre 2011)

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[Dossier] Pour une pédopsychiatrei vivante 2/2 / Véronique Delvenne in Information psychiatrique, vol.97 n°5 (mai 2021)

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[Dossier] Le langage / Fabien Trécourt in sciences humaines, n°333 (février 2021)

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Ces patients qui se répètent... / Laurent Cohen in Cerveau et psycho, n°95 (janvier 2018)

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Autisme : développer l’aptitude à communiquer en groupe / Marie-Christine Perret in Cahiers de la puéricultrice, vol.56 n°324 (février 2019)

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