Troubles spécifiques du langage et des apprentissages : mais que fait l’Éducation nationale ? / Jaya Benoit in Enfances et psy, n°71 (3 trimestre 2016)

ISBD Public [article] Troubles spécifiques du langage et des apprentissages : mais que fait l’Éducation nationale ? [revue] / Jaya Benoit, Auteur . - 2016 . - p.105-110. Langues : Français in Enfances et psy > n°71 (3 trimestre 2016) . - p.105-110 Mots-clés : éducation nationale médecine scolaire scolarité troubles de l'apprentissage Résumé : Favoriser la réussite éducative de tous les élèves est le premier objectif de l’École. La prise en charge des troubles spécifiques du langage et des apprentissages est une priorité réaffirmée dans la loi de refondation de l’École de 2013. Tous les professionnels de l’Éducation nationale sont impliqués en intervenant dans leurs domaines de compétence, dans un modèle de parcours de santé allant du repérage à la mise en place de moyens d’aide à l’école après établissement d’un diagnostic. Les médecins de l’Éducation nationale ont un rôle essentiel à plusieurs titres : ils interviennent auprès des élèves concernés, tout au long de leur scolarité en lien étroit avec les familles et les structures de soins mais également auprès des personnels en participant à leur formation, permettant de comprendre ces troubles et leurs retentissements. [article]  in Enfances et psy > n°71 (3 trimestre 2016) . - p.105-110 Titre : Troubles spécifiques du langage et des apprentissages : mais que fait l’Éducation nationale ? Type de document : revue Auteurs : Jaya Benoit, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.105-110 Langues : Français Mots-clés : éducation nationale médecine scolaire scolarité troubles de l'apprentissage Résumé : Favoriser la réussite éducative de tous les élèves est le premier objectif de l’École. La prise en charge des troubles spécifiques du langage et des apprentissages est une priorité réaffirmée dans la loi de refondation de l’École de 2013. Tous les professionnels de l’Éducation nationale sont impliqués en intervenant dans leurs domaines de compétence, dans un modèle de parcours de santé allant du repérage à la mise en place de moyens d’aide à l’école après établissement d’un diagnostic. Les médecins de l’Éducation nationale ont un rôle essentiel à plusieurs titres : ils interviennent auprès des élèves concernés, tout au long de leur scolarité en lien étroit avec les familles et les structures de soins mais également auprès des personnels en participant à leur formation, permettant de comprendre ces troubles et leurs retentissements.

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Les toilettes scolaires : un enjeu de Santé publique / Marianne Lenoir in KS kinésithérapie scientifique, n°607 (mars 2019)

ISBD Public [article] Les toilettes scolaires : un enjeu de Santé publique [revue] / Marianne Lenoir, Auteur . - 2019 . - p.17-21. Langues : Français in KS kinésithérapie scientifique > n°607 (mars 2019) . - p.17-21 Mots-clés : médecine scolaire périnée prévention santé publique Résumé : Un tiers des élèves français n'utilisent pas les toilettes scolaires car ils les trouvent peu accueillantes, ce qui est dommageable pour leur santé, notamment pour la tonicité du périnée. Les élèves et les professeurs n'ont pas d'information sur les mesures permettant de protéger le périnée lors du passage aux toilettes, lors du sport ou lors du port de charges lourdes en lycée professionnel. L'Éducation nationale a récemment pris en compte le problème dans le cadre du parcours éducatif de santé. [article]  in KS kinésithérapie scientifique > n°607 (mars 2019) . - p.17-21 Titre : Les toilettes scolaires : un enjeu de Santé publique Type de document : revue Auteurs : Marianne Lenoir, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.17-21 Langues : Français Mots-clés : médecine scolaire périnée prévention santé publique Résumé : Un tiers des élèves français n'utilisent pas les toilettes scolaires car ils les trouvent peu accueillantes, ce qui est dommageable pour leur santé, notamment pour la tonicité du périnée. Les élèves et les professeurs n'ont pas d'information sur les mesures permettant de protéger le périnée lors du passage aux toilettes, lors du sport ou lors du port de charges lourdes en lycée professionnel. L'Éducation nationale a récemment pris en compte le problème dans le cadre du parcours éducatif de santé.

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Rapport d'information sur la médecine scolaire in Cahiers de la fonction publique, n°364 (mars 2016)

ISBD Public [article] Rapport d'information sur la médecine scolaire : assemblée nationale - comité d'évaluation et de contrôle des politiques publiques (2011). [revue] . - 2016 . - p.70-71. Langues : Français in Cahiers de la fonction publique > n°364 (mars 2016) . - p.70-71 Mots-clés : médecine scolaire rapport [article]  in Cahiers de la fonction publique > n°364 (mars 2016) . - p.70-71 Titre : Rapport d'information sur la médecine scolaire : assemblée nationale - comité d'évaluation et de contrôle des politiques publiques (2011). Type de document : revue Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.70-71 Langues : Français Mots-clés : médecine scolaire rapport

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La médecine scolaire, à la rencontre de la santé et de l'éducation / Agnès Gindt-Ducros in Cahiers de la fonction publique, n°364 (mars 2016)

ISBD Public [article] La médecine scolaire, à la rencontre de la santé et de l'éducation [revue] / Agnès Gindt-Ducros, Auteur ; Nadine Labaye-Prévot, Auteur . - 2016 . - p.65-69. Langues : Français in Cahiers de la fonction publique > n°364 (mars 2016) . - p.65-69 Mots-clés : éducation éducation en santé éducation médicale ETP éducation thérapeutique patient médecine scolaire santé santé publique [article]  in Cahiers de la fonction publique > n°364 (mars 2016) . - p.65-69 Titre : La médecine scolaire, à la rencontre de la santé et de l'éducation Type de document : revue Auteurs : Agnès Gindt-Ducros, Auteur ; Nadine Labaye-Prévot, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.65-69 Langues : Français Mots-clés : éducation éducation en santé éducation médicale ETP éducation thérapeutique patient médecine scolaire santé santé publique

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70 ans de santé scolaire en France : l’anniversaire oublié d’une vieille dame discrète / Agnès Gindt-Ducros in Santé publique, vol.28 n°2 (mars avril 2016)

ISBD Public [article] 70 ans de santé scolaire en France : l’anniversaire oublié d’une vieille dame discrète [revue] / Agnès Gindt-Ducros, Auteur ; Christophe Guigné, Auteur ; Françoise Robichon, Auteur ; et al., Auteur . - 2016 . - p.181-185. Langues : Français in Santé publique > vol.28 n°2 (mars avril 2016) . - p.181-185 Mots-clés : anniversaire école médecine scolaire professionnel rétrospective Résumé : En France, la santé scolaire vient de fêter ses 70 ans. Les auteur-e-s reviennent sur ces 70 dernières années et sur les adaptations que les différents professionnels de ce champ d’activités ont su réaliser au gré des changements politiques et institutionnels, que ceux-ci constituent ou non un appui pour la prise en compte des besoins de santé de la population infanto-juvénile. Les aléas de gouvernance n’ont pas facilité et ne facilitent toujours pas l’indispensable travail d’équipe, notamment entre médecins, infirmières [6] et assistantes de service social de l’Éducation nationale. Bien que ces professionnels regrettent le silence qui a entouré les 70 printemps de la santé scolaire, l’engagement persistant de jeunes professionnels dans l’exercice illustre la réalité des enjeux de la prise en compte de la santé à l’école des enfants et des adolescents. [article]  in Santé publique > vol.28 n°2 (mars avril 2016) . - p.181-185 Titre : 70 ans de santé scolaire en France : l’anniversaire oublié d’une vieille dame discrète Type de document : revue Auteurs : Agnès Gindt-Ducros, Auteur ; Christophe Guigné, Auteur ; Françoise Robichon, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.181-185 Langues : Français Mots-clés : anniversaire école médecine scolaire professionnel rétrospective Résumé : En France, la santé scolaire vient de fêter ses 70 ans. Les auteur-e-s reviennent sur ces 70 dernières années et sur les adaptations que les différents professionnels de ce champ d’activités ont su réaliser au gré des changements politiques et institutionnels, que ceux-ci constituent ou non un appui pour la prise en compte des besoins de santé de la population infanto-juvénile. Les aléas de gouvernance n’ont pas facilité et ne facilitent toujours pas l’indispensable travail d’équipe, notamment entre médecins, infirmières [6] et assistantes de service social de l’Éducation nationale. Bien que ces professionnels regrettent le silence qui a entouré les 70 printemps de la santé scolaire, l’engagement persistant de jeunes professionnels dans l’exercice illustre la réalité des enjeux de la prise en compte de la santé à l’école des enfants et des adolescents.

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