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La palpation thérapeutique, vol. 1. Lecture ethno-pédagogique / Arnaud Choplin (2017)

ISBD Public Titre suivant La palpation thérapeutique, vol. 2. Approche méthodologique / Arnaud Choplin (2017) La palpation thérapeutique, vol. 1. Lecture ethno-pédagogique [ouvrage] / Arnaud Choplin, Auteur . - Saint-Denis : Connaissances et savoirs, 2017 . - 1 vol. (148 p.) : ill. ; 24 cm. - (Collection Rééducation) . ISBN : 978-2-7539-0437-8 Langues : Français Index. décimale : WB541.2 Technologies Résumé : Nos nombreuses années de pratique et d'enseignement de la masso-kinésithérapie nous ont amené à réfléchir sur les techniques d'apprentissage de ce métier de soin, par et avec les mains du praticien. C'est plus particulièrement l'acquisition du geste tactilo-perceptif (haptique) thérapeutique qui reste problématique pour la plupart des apprentis kinésithérapeutes. À partir de ce constat mesuré par un questionnaire préliminaire, nous avons voulu comprendre le toucher pluriel. Ainsi, le premier volume de cet ouvrage explicite l'approche ethno-pédagogique. Il sert de base théorico-pratique au second volume, dit méthodologique. Ce dernier a l'ambition de comprendre et de mesurer l'acquisition de ce geste métier. Nous proposons, en première partie de ce deuxième volume, d'adapter une recherche par autoconfrontation vidéographiée. Elle a pour ambition de comprendre le processus des apprentis palpeurs dès lors qu'ils répondent à une prescription palpatoire. La seconde partie aborde de façon expérimentale la question : en quoi le formateur, outillé d'un modèle d'imitation modélisation interactif (socioconstructiviste), rend performant la palpation thérapeutique de l'apprenant ? L'objectif inavoué reste la performance thérapeutique au service des patients. Titre suivant La palpation thérapeutique, vol. 2. Approche méthodologique / Arnaud Choplin (2017) Titre de série : La palpation thérapeutique, vol. 1 Titre : Lecture ethno-pédagogique Type de document : ouvrage Auteurs : Arnaud Choplin, Auteur Editeur : Saint-Denis : Connaissances et savoirs Année de publication : 2017 Collection : Collection Rééducation Importance : 1 vol. (148 p.) : ill. ; 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7539-0437-8 Langues : Français Index. décimale : WB541.2 Technologies Résumé : Nos nombreuses années de pratique et d'enseignement de la masso-kinésithérapie nous ont amené à réfléchir sur les techniques d'apprentissage de ce métier de soin, par et avec les mains du praticien. C'est plus particulièrement l'acquisition du geste tactilo-perceptif (haptique) thérapeutique qui reste problématique pour la plupart des apprentis kinésithérapeutes. À partir de ce constat mesuré par un questionnaire préliminaire, nous avons voulu comprendre le toucher pluriel. Ainsi, le premier volume de cet ouvrage explicite l'approche ethno-pédagogique. Il sert de base théorico-pratique au second volume, dit méthodologique. Ce dernier a l'ambition de comprendre et de mesurer l'acquisition de ce geste métier. Nous proposons, en première partie de ce deuxième volume, d'adapter une recherche par autoconfrontation vidéographiée. Elle a pour ambition de comprendre le processus des apprentis palpeurs dès lors qu'ils répondent à une prescription palpatoire. La seconde partie aborde de façon expérimentale la question : en quoi le formateur, outillé d'un modèle d'imitation modélisation interactif (socioconstructiviste), rend performant la palpation thérapeutique de l'apprenant ? L'objectif inavoué reste la performance thérapeutique au service des patients.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00031248	WB541.2 CHO	Ouvrage	Centre de documentation	E17 à E34	Disponible
00031247	WB541.2 CHO	Ouvrage	Centre de documentation	E17 à E34	Disponible

La palpation thérapeutique, vol. 2. Approche méthodologique / Arnaud Choplin (2017)

ISBD Public La palpation thérapeutique, vol. 2. Approche méthodologique [ouvrage] / Arnaud Choplin, Auteur . - Saint-Denis : Connaissances et savoirs, 2017 . - 1 vol. (124 p.) : ill. ; 24 cm. - (Collection Rééducation) . ISBN : 978-2-7539-0445-3 Langues : Français Index. décimale : WB541.2 Technologies Résumé : Nos nombreuses années de pratique et d'enseignement de la masso-kinésithérapie nous ont amené à réfléchir sur les techniques d'apprentissage de ce métier de soin, par et avec les mains du praticien. C'est plus particulièrement l'acquisition du geste tactilo-perceptif (haptique) thérapeutique qui reste problématique pour la plupart des apprentis kinésithérapeutes. À partir de ce constat mesuré par un questionnaire préliminaire, nous avons voulu comprendre le toucher pluriel. Ainsi, le premier volume de cet ouvrage explicite l'approche ethno-pédagogique. Il sert de base théorico-pratique au second volume, dit méthodologique. Ce dernier a l'ambition de comprendre et de mesurer l'acquisition de ce geste métier. Nous proposons, en première partie de ce deuxième volume, d'adapter une recherche par autoconfrontation vidéographiée. Elle a pour ambition de comprendre le processus des apprentis palpeurs dès lors qu'ils répondent à une prescription palpatoire. La seconde partie aborde de façon expérimentale la question : en quoi le formateur, outillé d'un modèle d'imitation modélisation interactif (socioconstructiviste), rend performant la palpation thérapeutique de l'apprenant ? L'objectif inavoué reste la performance thérapeutique au service des patients. Titre de série : La palpation thérapeutique, vol. 2 Titre : Approche méthodologique Type de document : ouvrage Auteurs : Arnaud Choplin, Auteur Editeur : Saint-Denis : Connaissances et savoirs Année de publication : 2017 Collection : Collection Rééducation Importance : 1 vol. (124 p.) : ill. ; 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7539-0445-3 Langues : Français Index. décimale : WB541.2 Technologies Résumé : Nos nombreuses années de pratique et d'enseignement de la masso-kinésithérapie nous ont amené à réfléchir sur les techniques d'apprentissage de ce métier de soin, par et avec les mains du praticien. C'est plus particulièrement l'acquisition du geste tactilo-perceptif (haptique) thérapeutique qui reste problématique pour la plupart des apprentis kinésithérapeutes. À partir de ce constat mesuré par un questionnaire préliminaire, nous avons voulu comprendre le toucher pluriel. Ainsi, le premier volume de cet ouvrage explicite l'approche ethno-pédagogique. Il sert de base théorico-pratique au second volume, dit méthodologique. Ce dernier a l'ambition de comprendre et de mesurer l'acquisition de ce geste métier. Nous proposons, en première partie de ce deuxième volume, d'adapter une recherche par autoconfrontation vidéographiée. Elle a pour ambition de comprendre le processus des apprentis palpeurs dès lors qu'ils répondent à une prescription palpatoire. La seconde partie aborde de façon expérimentale la question : en quoi le formateur, outillé d'un modèle d'imitation modélisation interactif (socioconstructiviste), rend performant la palpation thérapeutique de l'apprenant ? L'objectif inavoué reste la performance thérapeutique au service des patients.

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• La palpation thérapeutique, vol. 1. Lecture ethno-pédagogique / Arnaud Choplin (2017)

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00031249	WB541.2 CHO	Ouvrage	Centre de documentation	E17 à E34	Disponible
00031250	WB541.2 CHO	Ouvrage	Centre de documentation	E17 à E34	Disponible

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