Vivre en crèche. Remédier aux douces violences / Christine Schuhl (2020)

ISBD Public Vivre en crèche. Remédier aux douces violences [ouvrage] / Christine Schuhl, Auteur  . -  20e éd. . - Lyon : Chronique sociale, 2020 . - 80 p.. - (Comprendre les personnes) . ISBN : 978-2-85008-501-7 : 12,70€ Langues : Français Mots-clés : collectivité crèche EAJE établissement accueil jeune enfant petite enfance pratique professionnelle Index. décimale : WY159 SI puériculture et pédiatrie Résumé : Cet ouvrage, synthèse d'observations et de formation, permet de reposer la question de l'organisation des structures d'accueil de la petite enfance. « Je crois que ce livre offre à la fois un grand nombre de clés de lecture propres à affiner la prise de conscience de chacun, mais aussi des pistes d'actions, tant individuelles que collectives, permettant d'être plus attentifs encore à tous ces "petits moments" de la vie quotidienne qui, d'apparence banale, peuvent être bien difficiles à supporter ! » Extrait de la préface de Jean Epstein Un livre frais qui ose poser sereinement les questions relatives à l'accueil des jeunes enfants en collectivité. C'est un livre que tous les professionnels de la petite enfance devraient lire, pour que les journées de nos bambins en collectivité se passent encore mieux ! Titre : Vivre en crèche. Remédier aux douces violences Type de document : ouvrage Auteurs : Christine Schuhl, Auteur Mention d'édition : 20e éd. Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2020 Collection : Comprendre les personnes Importance : 80 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-501-7 Prix : 12,70€ Langues : Français Mots-clés : collectivité crèche EAJE établissement accueil jeune enfant petite enfance pratique professionnelle Index. décimale : WY159 SI puériculture et pédiatrie Résumé : Cet ouvrage, synthèse d'observations et de formation, permet de reposer la question de l'organisation des structures d'accueil de la petite enfance. « Je crois que ce livre offre à la fois un grand nombre de clés de lecture propres à affiner la prise de conscience de chacun, mais aussi des pistes d'actions, tant individuelles que collectives, permettant d'être plus attentifs encore à tous ces "petits moments" de la vie quotidienne qui, d'apparence banale, peuvent être bien difficiles à supporter ! » Extrait de la préface de Jean Epstein Un livre frais qui ose poser sereinement les questions relatives à l'accueil des jeunes enfants en collectivité. C'est un livre que tous les professionnels de la petite enfance devraient lire, pour que les journées de nos bambins en collectivité se passent encore mieux !

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Valoriser les différences et les compétences dans le collectif / Flora Dumoulin in Métiers de la petite enfance, vol.23 n°246 (juin 2017)

ISBD Public [article] Valoriser les différences et les compétences dans le collectif [revue] / Flora Dumoulin, Auteur . - 2017 . - p.16-18. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.23 n°246 (juin 2017) . - p.16-18 Mots-clés : apprentissage collectivité petite enfance socialisation Résumé : Une réflexion autour des besoins, mais aussi des compétences de l’enfant, est essentielle dans le domaine de la petite enfance. La question du plaisir est centrale dans les apprentissages du jeune enfant accueilli en collectivité, notamment dans le développement de ses compétences sociales. La réflexion des professionnels inclut ces éléments afin de donner à l’accueil tout son sens. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.23 n°246 (juin 2017) . - p.16-18 Titre : Valoriser les différences et les compétences dans le collectif Type de document : revue Auteurs : Flora Dumoulin, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.16-18 Langues : Français Mots-clés : apprentissage collectivité petite enfance socialisation Résumé : Une réflexion autour des besoins, mais aussi des compétences de l’enfant, est essentielle dans le domaine de la petite enfance. La question du plaisir est centrale dans les apprentissages du jeune enfant accueilli en collectivité, notamment dans le développement de ses compétences sociales. La réflexion des professionnels inclut ces éléments afin de donner à l’accueil tout son sens.

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00030974	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Les transmissions du matin / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, vol.23 n°248 249 (août septembre 2017)

ISBD Public [article] Les transmissions du matin [revue] / Christine Schuhl, Auteur . - 2017 . - p.39. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.23 n°248 249 (août septembre 2017) . - p.39 Mots-clés : accueil disponibilité parent petite enfance transmission Résumé : Les arrivées successives des enfants le matin interrogent souvent les professionnels sur l’organisation de ce temps d’accueil. Il s’agit d’un équilibre fragile à composer au quotidien afin d’être disponible, pour l’enfant et le parent qui arrivent mais aussi les enfants présents. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.23 n°248 249 (août septembre 2017) . - p.39 Titre : Les transmissions du matin Type de document : revue Auteurs : Christine Schuhl, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.39 Langues : Français Mots-clés : accueil disponibilité parent petite enfance transmission Résumé : Les arrivées successives des enfants le matin interrogent souvent les professionnels sur l’organisation de ce temps d’accueil. Il s’agit d’un équilibre fragile à composer au quotidien afin d’être disponible, pour l’enfant et le parent qui arrivent mais aussi les enfants présents.

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00031272	rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Les temps de transition ou le paradoxe de la continuité / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, vol.23 n°242 (février 2017)

ISBD Public [article] Les temps de transition ou le paradoxe de la continuité [revue] / Christine Schuhl, Auteur . - 2017 . - p.17-18. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.23 n°242 (février 2017) . - p.17-18 Mots-clés : concentration continuité enfant mouvement petite enfance transition Résumé : Les temps de transition sont ces moments qui se répètent tout au long de la journée, se voulant “informels”. Ces “entre-deux”, pendant lesquels tout est en mouvement, prennent place après un temps reconnu, identifié et encadré. Le professionnel souhaiterait que les enfants préservent leur calme, ce qui est souvent difficile. En effet, les temps de transition permettent de libérer l’énergie retenue pendant une activité contenue et organisée. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.23 n°242 (février 2017) . - p.17-18 Titre : Les temps de transition ou le paradoxe de la continuité Type de document : revue Auteurs : Christine Schuhl, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.17-18 Langues : Français Mots-clés : concentration continuité enfant mouvement petite enfance transition Résumé : Les temps de transition sont ces moments qui se répètent tout au long de la journée, se voulant “informels”. Ces “entre-deux”, pendant lesquels tout est en mouvement, prennent place après un temps reconnu, identifié et encadré. Le professionnel souhaiterait que les enfants préservent leur calme, ce qui est souvent difficile. En effet, les temps de transition permettent de libérer l’énergie retenue pendant une activité contenue et organisée.

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00030318	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Les temps de transition / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, vol.22 n°236 237 (août septembre 2016)

ISBD Public [article] Les temps de transition [revue] / Christine Schuhl, Auteur . - 2016 . - p.35. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°236 237 (août septembre 2016) . - p.35 Mots-clés : enfant petite enfance transition Résumé : Un temps de transition entre deux activités constitue pour l’adulte un espace bien particulier, un entre-deux. Pour l’enfant, il s’agit d’un temps comme un autre. Ce moment, qui rime souvent avec organisation et efficacité, comprend aussi un risque de douces violences qu’il est important d’identifier. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°236 237 (août septembre 2016) . - p.35 Titre : Les temps de transition Type de document : revue Auteurs : Christine Schuhl, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.35 Langues : Français Mots-clés : enfant petite enfance transition Résumé : Un temps de transition entre deux activités constitue pour l’adulte un espace bien particulier, un entre-deux. Pour l’enfant, il s’agit d’un temps comme un autre. Ce moment, qui rime souvent avec organisation et efficacité, comprend aussi un risque de douces violences qu’il est important d’identifier.

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00029161	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Tempête sur les crèches privées / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, vol.29 n°324 (décembre 2023)

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Statut migratoire des parents et inégalités de santé dans la petite enfance / Bárbara Castillo Rico in la santé en action, n°441 (septembre 2017)

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Le site Web agir-pour-bebe.fr développé par Santé publique France : un nouvel outil pour les puéricultrices / Nathalie Houzelle in Cahiers de la puéricultrice, vol.58 n°344 (février 2021)

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Et si la modification des espaces des crèches était la solution ? / Claire Trocmez in Métiers de la petite enfance, vol.26 n°283 (juillet 2020)

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La sécurité, pierre d’angle de la bientraitance / Carol Gachet in Métiers de la petite enfance, vol.21 n°227 (novembre 2015)

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Santé bucco-dentaire du petit enfant / Caroline Darbin-Luxcey in Vocation sage femme, vol.16 n°128 (septembre octobre 2017)

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S’installer pour manger / Pascale Blanc in Métiers de la petite enfance, vol.23 n°247 (juillet 2017)

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S’engager dans une certification qualité, exemple d’un gestionnaire mutualiste / Pierre Moisset in Métiers de la petite enfance, vol.25 n°265 (janvier 2019)

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Rôle des infirmières petite enfance pour accompagner les mères vulnérables à risque de dépression post-natale / Maria Assumpta Ortiz-Collado in Soins pédiatrie puériculture, vol.41 n°312 (janvier février 2020)

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Le rôle de l’État et des collectivités locales dans la petite enfance / Fanny Covelli in Métiers de la petite enfance, vol.26 n°286 (octobre 2020)

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