La didactique professionnelle : approche anthropologique du développement chez les adultes / Pierre Pastré (impr. 2011)

ISBD Public La didactique professionnelle : approche anthropologique du développement chez les adultes [ouvrage] / Pierre Pastré (1938-....), Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France, impr. 2011 . - 317 pages ; 15,1 cm × 21,8 cm × 1,2 cm. - (Formation et pratiques professionnelles, ISSN 2103-4443) . ISBN : 978-2-13-058546-6 : 28 € Bibliographie, 16 p. Langues : Français Index. décimale : PEDG PEDAGOGIE généralités Résumé : SOMMAIRE Naissance de la didactique professionnelle Le développement des compétences Penser l'activité en développement Sujet capable et construction identitaire La conceptualisation dans l'action / un cadre théorique pour la didactique professionnelle Les métamorphoses de la conceptualisation dans l'activité professionnelle La conceptualisation dans ses métamorphoses ; suite Des dispositifs d'apprentissage construits sur des situations Note de contenu : Le travail a beau être malmené aujourd'hui, il demeure le lieu où la majorité des humains peuvent retrouver du développement. C'est ce fil rouge que la didactique professionnelle, née dans les années 1980, entend dérouler. Son but est l'analyse du travail en vue de la formation. Dans la lignée de Piaget et Vergnaud, l'auteur montre comment la théorie de la conceptualisation dans l'action, qui voit dans la connaissance un instrument pour s'ajuster aux situations de la vie, permet de comprendre à la fois l'activité professionnelle dans son organisation et l'apprentissage que cette activité génère. Des dispositifs didactiques fondés sur des situations de travail permettent de mettre en oeuvre cette perspective. Titre : La didactique professionnelle : approche anthropologique du développement chez les adultes Type de document : ouvrage Auteurs : Pierre Pastré (1938-....), Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : impr. 2011 Collection : Formation et pratiques professionnelles, ISSN 2103-4443 Importance : 317 pages Format : 15,1 cm × 21,8 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058546-6 Prix : 28 € Note générale : Bibliographie, 16 p. Langues : Français Index. décimale : PEDG PEDAGOGIE généralités Résumé : SOMMAIRE Naissance de la didactique professionnelle Le développement des compétences Penser l'activité en développement Sujet capable et construction identitaire La conceptualisation dans l'action / un cadre théorique pour la didactique professionnelle Les métamorphoses de la conceptualisation dans l'activité professionnelle La conceptualisation dans ses métamorphoses ; suite Des dispositifs d'apprentissage construits sur des situations Note de contenu : Le travail a beau être malmené aujourd'hui, il demeure le lieu où la majorité des humains peuvent retrouver du développement. C'est ce fil rouge que la didactique professionnelle, née dans les années 1980, entend dérouler. Son but est l'analyse du travail en vue de la formation. Dans la lignée de Piaget et Vergnaud, l'auteur montre comment la théorie de la conceptualisation dans l'action, qui voit dans la connaissance un instrument pour s'ajuster aux situations de la vie, permet de comprendre à la fois l'activité professionnelle dans son organisation et l'apprentissage que cette activité génère. Des dispositifs didactiques fondés sur des situations de travail permettent de mettre en oeuvre cette perspective.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00023400	PEDG172	Ouvrage	Centre de documentation	B1 - B5	Disponible

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