Enfances et psy

ISBD Public [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Enfances et psy : La revue pour tous les professionnels de l'enfance [revue] . - Toulouse : Érès. ISSN : 1286 5559 Langues : Français Note de contenu : 4 numéros par an trimestrielle [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique  Titre : Enfances et psy : La revue pour tous les professionnels de l'enfance Type de document : revue Editeur : Toulouse : Érès ISBN/ISSN/EAN : 1286 5559 Langues : Français Note de contenu : 4 numéros par an trimestrielle

Spirale

ISBD Public [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Spirale [revue] . - Toulouse : Érès. ISSN : 1278 4699 Langues : Français Note de contenu : 4 numéros par an [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique  Titre : Spirale Type de document : revue Editeur : Toulouse : Érès ISBN/ISSN/EAN : 1278 4699 Langues : Français Note de contenu : 4 numéros par an

Pour les enfants polyhandicapés / Annick Bataille (DL 2011)

ISBD Public Pour les enfants polyhandicapés : une pédagogie innovante [ouvrage] / Annick Bataille, Auteur ; Élisabeth Zucman, Préfacier, etc. . - Toulouse : Érès, DL 2011 . - 1 vol. (411 p.) : couv. ill. ; 17 cm. - (Trames, ISSN 1637-8296) . ISBN : 978-2-7492-1479-5 : 20 EUR En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 400-402 Langues : Français Index. décimale : PUE PEDIATRIE PUERICULTURE Note de contenu : Malgré les nombreuses souffrances que les enfants polyhandicapés endurent, ils restent des enfants, deviennent des adolescents puis des adultes avec des besoins,la suite des désirs, des émotions, l'envie de vivre, de découvrir de nouvelles sensations, d'apprendre, de communiquer. A partir de sa formation spécifique, de sa connaissance du développement du jeune enfant, de son inventivité, de sa rigueur pédagogique, l'auteur a élaboré une pédagogie adaptée qui, en reconnaissant les compétences des enfants, leur offre la possibilité de s'épanouir. Dans une écriture simple et documentée, agrémentée de nombreux témoignages de familles, de professionnels et d'anecdotes d'enfants, Annick Bataille montre tous les aspects éducatifs de la vie quotidienne des enfants, ainsi que de très nombreuses activités à leur proposer dans un programme personnalisé. Celles-ci ne sont pas simplement occupationnelles, elles favorisent le bien-être de l'enfant et permettent à certains de faire des progrès. Parents et professionnels trouveront dans ce témoignage des idées concrètes pour stimuler leur imagination afin de mieux écouter, mieux comprendre et mieux accompagner les enfants. Titre : Pour les enfants polyhandicapés : une pédagogie innovante Type de document : ouvrage Auteurs : Annick Bataille, Auteur ; Élisabeth Zucman, Préfacier, etc. Editeur : Toulouse : Érès Année de publication : DL 2011 Collection : Trames, ISSN 1637-8296 Importance : 1 vol. (411 p.) Présentation : couv. ill. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1479-5 Prix : 20 EUR Note générale : En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 400-402 Langues : Français Index. décimale : PUE PEDIATRIE PUERICULTURE Note de contenu : Malgré les nombreuses souffrances que les enfants polyhandicapés endurent, ils restent des enfants, deviennent des adolescents puis des adultes avec des besoins,la suite des désirs, des émotions, l'envie de vivre, de découvrir de nouvelles sensations, d'apprendre, de communiquer. A partir de sa formation spécifique, de sa connaissance du développement du jeune enfant, de son inventivité, de sa rigueur pédagogique, l'auteur a élaboré une pédagogie adaptée qui, en reconnaissant les compétences des enfants, leur offre la possibilité de s'épanouir. Dans une écriture simple et documentée, agrémentée de nombreux témoignages de familles, de professionnels et d'anecdotes d'enfants, Annick Bataille montre tous les aspects éducatifs de la vie quotidienne des enfants, ainsi que de très nombreuses activités à leur proposer dans un programme personnalisé. Celles-ci ne sont pas simplement occupationnelles, elles favorisent le bien-être de l'enfant et permettent à certains de faire des progrès. Parents et professionnels trouveront dans ce témoignage des idées concrètes pour stimuler leur imagination afin de mieux écouter, mieux comprendre et mieux accompagner les enfants.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00020302	PUE104	Ouvrage	Centre de documentation	C29 - C35	Disponible

Accueillir le jeune enfant (DL 2011)

ISBD Public Accueillir le jeune enfant : un cadre de référence pour les professionnels [ouvrage]  . -  [Nouvelle éd.] . - Toulouse : Érès, DL 2011 . - 1 vol. (364 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Collection Petite enfance, ISSN 1291-9144) . ISBN : 978-2-7492-1462-7 : 25 EUR Bibliogr. p. 345-355 Langues : Français Index. décimale : PUE PEDIATRIE PUERICULTURE Note de contenu : Dans cette réédition entièrement revue et actualisée, les auteures réaffirment que le travail d'accueil du jeune enfant est radicalement différent du rôle parental d'éducation de ses propres enfants, qu'il est d'une grande exigence professionnelle et qu'il doit comporter le temps suffisant pour une réflexion permanente des accueillants sur leur pratique. Permettre au petit enfant de grandir en toute sécurité et aux parents d'être en confiance est une priorité. Dans cet objectif, elles développent des outils nécessaires pour traduire ces principes dans la réalité : pratiques quotidiennes à promouvoir (les fondamentaux) et dispositifs à mettre en place pour les garantir (cadre de référence, formation, dynamique de projet éducatif). À quand le meilleur pour la petite enfance ? Titre : Accueillir le jeune enfant : un cadre de référence pour les professionnels Type de document : ouvrage Mention d'édition : [Nouvelle éd.] Editeur : Toulouse : Érès Année de publication : DL 2011 Collection : Collection Petite enfance, ISSN 1291-9144 Importance : 1 vol. (364 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1462-7 Prix : 25 EUR Note générale : Bibliogr. p. 345-355 Langues : Français Index. décimale : PUE PEDIATRIE PUERICULTURE Note de contenu : Dans cette réédition entièrement revue et actualisée, les auteures réaffirment que le travail d'accueil du jeune enfant est radicalement différent du rôle parental d'éducation de ses propres enfants, qu'il est d'une grande exigence professionnelle et qu'il doit comporter le temps suffisant pour une réflexion permanente des accueillants sur leur pratique. Permettre au petit enfant de grandir en toute sécurité et aux parents d'être en confiance est une priorité. Dans cet objectif, elles développent des outils nécessaires pour traduire ces principes dans la réalité : pratiques quotidiennes à promouvoir (les fondamentaux) et dispositifs à mettre en place pour les garantir (cadre de référence, formation, dynamique de projet éducatif). À quand le meilleur pour la petite enfance ?

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00020305	PUE107	Ouvrage	Centre de documentation	C29 - C35	Perdu Exclu du prêt

De la naissance aux premiers pas / Michèle Forestier (DL 2011)

ISBD Public De la naissance aux premiers pas : accompagner l'enfant dans ses découvertes motrices [ouvrage] / Michèle Forestier, Auteur . - Toulouse : Érès, DL 2011 . - 1 vol. (280 p.) : ill. en coul., couv. ill en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-7492-1450-4 : 23 EUR Bibliogr. p. 278 Langues : Français Index. décimale : PUE PEDIATRIE PUERICULTURE Note de contenu : Stimulés ou pas, tous les bébés en bonne santé parviennent à marcher, sans que l'on ait besoin de leur apprendre. Toutefois, l'attitude des personnes qui les entourent peut favoriser ou freiner l'installation d'une bonne motricité. Forte de son expérience de kinésithérapeute, l'auteur répond aux nombreuses questions que se posent les parents et les professionnels de la petite enfance : le passage par le quatre pattes est-il important ? Faut-il aider le bébé à se mettre debout ou à marcher ? Doit-on s'inquiéter d'un petit retard d'installation de la marche ? Comment faire face à un bébé en difficulté ? Elle propose des conseils pour la vie quotidienne, pour le choix du matériel et des objets à mettre à disposition, mais aussi des jeux moteurs simples, faciles à partager, afin de donner au tout-petit toutes les chances d'être à l'aise dans son corps avant de savoir marcher. Les nombreux dessins et photos rendent l'ouvrage dynamique, vivant et pédagogique : au service de tous les enfants, qu'ils soient en bonne santé ou qu'ils présentent une pathologie, il a pour objectif d'inciter l'entourage familial et professionnel à mieux observer les tout-petits, à s'émerveiller devant leurs exploits moteurs, mais aussi à agir au bon moment en cas d'inquiétude. Titre : De la naissance aux premiers pas : accompagner l'enfant dans ses découvertes motrices Type de document : ouvrage Auteurs : Michèle Forestier, Auteur Editeur : Toulouse : Érès Année de publication : DL 2011 Importance : 1 vol. (280 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1450-4 Prix : 23 EUR Note générale : Bibliogr. p. 278 Langues : Français Index. décimale : PUE PEDIATRIE PUERICULTURE Note de contenu : Stimulés ou pas, tous les bébés en bonne santé parviennent à marcher, sans que l'on ait besoin de leur apprendre. Toutefois, l'attitude des personnes qui les entourent peut favoriser ou freiner l'installation d'une bonne motricité. Forte de son expérience de kinésithérapeute, l'auteur répond aux nombreuses questions que se posent les parents et les professionnels de la petite enfance : le passage par le quatre pattes est-il important ? Faut-il aider le bébé à se mettre debout ou à marcher ? Doit-on s'inquiéter d'un petit retard d'installation de la marche ? Comment faire face à un bébé en difficulté ? Elle propose des conseils pour la vie quotidienne, pour le choix du matériel et des objets à mettre à disposition, mais aussi des jeux moteurs simples, faciles à partager, afin de donner au tout-petit toutes les chances d'être à l'aise dans son corps avant de savoir marcher. Les nombreux dessins et photos rendent l'ouvrage dynamique, vivant et pédagogique : au service de tous les enfants, qu'ils soient en bonne santé ou qu'ils présentent une pathologie, il a pour objectif d'inciter l'entourage familial et professionnel à mieux observer les tout-petits, à s'émerveiller devant leurs exploits moteurs, mais aussi à agir au bon moment en cas d'inquiétude.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00020306	PUE108	Ouvrage	Centre de documentation	C29 - C35	Perdu Exclu du prêt

Usages et enjeux des technologies de communication / Francis Jauréguiberry (DL 2011)

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Ce que nous apprennent les bébés / Drina Candilis-Huisman (DL 2011)

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Soigner les anorexies graves (DL 2009)

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Ces adolescents qui évitent de penser / Nicole Catheline (DL 2011)

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Adolescences contemporaines / Dominique Texier (cop. 2011)

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Soutenir et contrôler les parents / Gérard Neyrand (DL 2011)

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Socialisation des jeunes et éducation aux médias / Divina Frau-Meigs (DL 2011)

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Mémento de psychologie du développement / Claire Boutillier (DL 2012)

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Le temps d'un cancer / Sylvie Froucht-Hirsch (DL 2012)

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Cancer du sein (DL 2012)

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